まとまった時間のある夏休みだからこそ、普段取り組めない苦手教科の克服に取り組んでみるのはいかがでしょうか。ここでは、ポイントを4つにしぼって紹介したいと思います。
 

1.まずは、簡単な問題集を解いてみる

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この夏休み、苦手教科を克服する2つのポイント


受験勉強というと、ほとんどは1・2年生で学んだことの復習になります。まずは、簡単な問題集でよいので、解いてみることにしましょう。

特に、英語、数学、国語が苦手な人は、1・2年生向けの問題集でもよいので、その中でも問題数が多くなく、基本的な問題が載っている問題集を解くのが効果的。

もちろん、問題集を解くときの注意点は、「問題集は読め!0からわかる中学・高校のテスト勉強」を参考に、

1.解く前にまず読んで答えを言ってみる。
2.1ページずつ解いて、丸つけをする。
3.間違っていた問題を、もう一度解く(間違い直し)。


の3点を守るように心がけましょう。

簡単な問題集を解く意味とは?

苦手教科を克服するために、簡単な問題集を解く理由は2つあります。1つ目は、苦手意識をなくすことです。「できない」→「わからない」→「やりたくない」→ますます「できない」というサイクルが一度できあがってしまうと、克服することは難しくなります。まずは、簡単な問題集を解いてみて、「やればできるんだ」という自信を持つことが大切です。

2つ目の理由は、基礎基本を学び直すことです。中3のこの時期なら、数学は根号を含む計算や二次方程式を学んでいるはずですね。これらを解くには、1・2年生で学んだ、正の数・負の数の計算、文字式の計算、方程式ができることが大前提になります。

英語も同様で、be動詞と一般動詞の違いや、疑問文、否定文、進行形、過去形など、英語を読み書きする上で、最低限身につけておかなければならない基礎基本があります。これらは、ほとんどが1・2年生で学んだことです。

国語については、漢字の読み書き、語彙力アップが必要不可欠。特に漢字から意味が推測できることが大切です。例えば、本文中に「思惑」と書いてあっても、読めなければ意味を理解することは不可能ですし、たとえ読めたとしても、意味がわからなければ、文章の内容を理解することは困難です。

漢字の読み書きと、語彙力、これが国語では最低限必要な基礎基本です。漢字の読み書きに不安がある場合は、思い切って小学生向けの漢字ドリルをおさらいするくらいのつもりで取り組むと良いでしょう。

基礎基本からもう一度学び直すこと、そのために簡単な問題集を解くことが、苦手教科克服へとつながる第一歩なのです。

2.勉強をする前に、ウォーミングアップをする

例えば、地理が苦手な子は、「京浜工業地帯」の「京」が東京、「浜」が横浜を表しているということ自体がわからないのです。山地や山脈、河川、平野、工業地域などは、地名と関連していることが多いので、最低限の地名を知っておくことが、苦手克服に必要なことなのです。

いきなり教科書や問題集で勉強する前に、次のようなことをウォーミングアップのつもりでやってみましょう。

地理の場合、47都道府県の名前・位置、世界の主な国の名前・位置が言えるようにする。

次に、歴史の場合は、縄文時代から順に、時代名が言えるようにしましょう。鎌倉時代の前の時代、後の時代がわからないままでは、歴史上の出来事や流れを理解することは難しくなります。同じように、お隣、中国の王朝名は、最低でも殷、周、秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清の10個は言えるようにしておきましょう。

覚え方は、地名ならば、地図を見ながら「北海道、青森、岩手・・」と順に指さしながら言ってみる、時代名ならば、「縄文→弥生→古墳・・」のように、順番に口ずさんでみると良いでしょう。

ほかにも、数学が苦手な子は、基本的な計算を解く力が不足しているかもしれません。そんな場合は100ますかけ算をやらせてみるといいでしょう。もし、2分以上かかるようなら大問題です。中学生ならば、1分40秒以内で解けるのが普通です。それが、2分、3分とかかるようなら、やはり基礎的な計算力不足と言えます。食事の前のちょっとした時間でかまわないので、毎日1回、2分を切れるまで取り組んでみましょう。

3.実際に行って、「見て」「食べて」感じてみる

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「奈良」と言えば東大寺。教科書で見るより、実物を見た方が、記憶に残りやすいことは確か。この夏休み、観光もかねて歴史や地理の勉強に出かけてみては?


夏休みだからこそできる勉強法として、歴史的名所を訪れたり、その地域の産業や特産品に触れたり、とにかく実物を見るのはいかがでしょうか。

例えば、奈良の大仏で有名な「東大寺」。写真で見るのと、実際に行って実物を見るのとでは大違いです。そして、行く前でも行った後でも良いので、「誰が何のために建てた」のか、教科書で振り返ると良いでしょう。

次に、その地域の特産品に触れる場合です。例えば、静岡県を例にとってみましょう。静岡県に行ってみると、サービスエリアやお土産コーナーでは、「みかん」や「お茶」にちなんだものが多いことがわかるはずです。当然、これらは静岡県の特産品だからこそ。こうした特産品を、お土産として買ってきて、「食べて」感じるのも大切なことなのです。

理科の場合も、科学館や博物館、火山や地層がむき出しになっているところなど、教科書で取り扱っていることを、実際に目で見て確かめるために行ってみるのも良いですね。

4.マインドマップ(R)を取り入れるなど勉強法を変える

ほかにも、マンガで読む歴史・古典、DSなどのソフトや携帯アプリを使った勉強法、カルタを使って「百人一首」「都道府県」を覚えるなど方法はたくさんあります。ここは思い切って「押してだめなら引いてみる」、今までとは違った勉強法を取り入れてみるのはいかがでしょうか。

ただし、スペースの都合もあるので、ここではマインドマップを使ってまとめノートをつくるという方法を紹介します(かき方についてはガイド記事「暗記教科に強い!「マインドマップ」受験勉強法」を参照)。

マインドマップで学ぶメリットとして、

・楽しく学べる
・色やイラストを使うことで記憶に残りやすい
・ツリー形式でかいていくので、要点が整理される


が挙げられます。いずれも、記憶にとっては有効なことばかりなので、試してみる価値は大いにあります。
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平安時代のマインドマップ。色やイラストで右脳も活用することで、楽しく、効果的に学ぶことが可能。「白紙(894年=ハクシ)に戻した遣唐使、真言宗→空海(しんくう)など、記憶術も織り交ぜるとさらに効果的。


マインドマップで学ぶときの注意点としては、最初から上手にかこうと思わないことです。失敗したと思ったら、最初からかき直してもかまいません。最近では、ネット上に自分のマインドマップをアップしている人も増えてきたので、これらを参考にしてみるのも良いでしょう。

とにかく、楽しみながら、教科書や問題集の要点のまとめ欄を、自分なりにまとめていくことが大切です。そして、マインドマップでまとめた後は、その単元の問題集を解いてみるようにしましょう。

※マインドマップ(R)は英国Buzan Organisation Ltd.の登録商標です。

いかがでしたか。夏休みはただなんとなく過ごすのと、例えば、「苦手教科の克服」という目標を持って過ごすのとでは大違い。長い休みだからこそ、目標意識を持って過ごせるにしたいですね。


 
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